Spiele und spielerische Strategien besitzen ein enormes Potenzial für die Baukulturelle Bildung und sind echte Alleskönner. Sie haben eine sinnliche Qualität, die anderen Medien in der Regel fehlt. Sie sind niedrigschwellig, hierarchiefrei, leicht zugänglich und wirken gemeinschaftsbildend. Interessant sind sie auch, weil in Spielen ohne großen Aufwand geschützte Räume entstehen, die es ermöglichen, vollkommen anders zu agieren, zu denken oder eine andere Haltung anzunehmen, als man es normalerweise tun würde. Denn jeder weiß: Nach dem Spiel ist alles wieder so wie zuvor!

 Spiele bringen Potenziale für Aushandlungs- und Beteiligungsprozesse mit sich. Sie lassen sich aber auch gezielt einsetzen, um die Wahrnehmung der gebauten Umwelt zu verändern, Gewohntes infrage zu stellen oder um auf Entdeckungsreise in der gebauten Umwelt zu gehen.

 In dem Kurs werden die Potenziale des Spiels für die Baukulturelle Bildung historisch, theoretisch und praktisch in den Blick genommen und mit konkreten Anregungen verbunden, mit denen sich die Stadt als Spielraum entdecken und zurückgewinnen lässt.

 Der Kurs richtet sich an alle, die sich für Baukultur interessieren und spielerische Zugänge zur gebauten Umwelt erproben und vertiefen möchten: Eltern, Lehrkräfte, Pädagoginnen, außerschulische Vermittlerinnen sowie Akteur*innen aus Architektur, Stadtplanung, Denkmalpflege, Sozialarbeit, Politik und Verwaltung. Der Kurs kann unabhängig von „Sensibilisierung für die gebaute Umwelt I“ absolviert werden. Beide Fortbildungen sind inhaltlich aufeinander bezogen, aber so konzipiert, dass jede für sich allein stehen kann.